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近日，印象幼儿园小班组向全园开放个别化学习活动，全园教师在观摩后，互相学习，汲取了彼此的智慧，提高了教师开展和组织个别化学习活动的能力，同时也为教师们搭建了展示与学习的平台。

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为了积极响应习总书记的号召，发扬教师中的闪光点，同时给热爱写作的学生和家长提供展示一个展示自我的平台，从上一学期开始，华理附小组织开展了“我心目中的好教师——感动于心”师德征文活动。
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在纪念馆的中国共产党党旗前，全体党员们重温入党誓词，不忘初心，继续奋斗。
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四月，春暖花开，鸟语花香，处处散发着春天的气息。...
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尤其是通过VR展示，师生们体验了模拟拉坯、修坯、上釉的过程，感受了陶艺的魅力。...

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2019年12月13日阅读(1606)作者(Admin)

活动当日，孩子们在爸爸妈妈们面前展示自己的本领，有点激动也有点小紧张。...

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2019年12月13日阅读(1606)作者(Admin)

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2019年12月13日阅读(1606)作者(Admin)

在这次观摩活动中，小班组教师能兼顾孩子的基本经验，体现活动的平衡性，设计有趣有效的活动，在与孩子的互动中，尊重孩子的发展规律，激发孩子的学习主动性，培养孩子在学习中的观察能力、专注性、创造性。...

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2019年12月13日阅读(1606)作者(Admin)

几位医学专家针对中学生的特点，精心备课，从“运动损伤预防”、“用眼、口腔卫生”、“养成健康习惯”几个方面，深入浅出、图文并茂地告诉同学一些有用的健康知识。...

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说些什么呢？由原因及结果，不难觉察到，说课的内容一般涵盖如下方面：一说教学背景：针对特殊学校、面对特殊的教育对象，教学内容的选择往往体现适切性和特殊性，故首先要说清楚选择目的及侧重点；二说学生情况：特殊的教学对象如何特殊？智力缺陷还是能力薄弱？习惯不好还是态度不佳？这就要求教师对学情有充分的把握和密切的关注，这样才能体现教学的目的性和针对性；三说教学内容：如果说教学背景是针对学生而言的大框架，解决的是“为什么上这个教学内容”的困惑，那么教学内容就是针对这节课，教师“如何上”的真实展现；一般从课程目标的细化开始说起，再针对学生的某项基本需求和目标进行说明，重点说明的是本节课内容与整个教学内容之间的关系，拟用课时，如何分配课时，及阐明采用教学形式的原则。...

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2019年12月13日阅读(1606)作者(Admin)

同志们排着整齐的队伍，在支部领导的带领下，到龙华烈士陵园祭奠革命英烈。...

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2019年12月13日阅读(1606)作者(Admin)

活动前，老师们提前做好了加强儿童牙齿涂氟防龋齿的宣传工作，同时向家长发放了知情同意书，让家长明白参与该项目的积极性，为儿童口腔疾病综合干预项目的开展打下了良好的基础。...

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2019年12月13日阅读(1606)作者(Admin)

学生们在史料展品的参观中学习团组织成立发展和壮大的历史；预备和初三年级的师生则前往上海世博会博物馆，在了解世博大家族的变迁中初识世界科技发展潮流，在细看中华、世界文化大融合中觉醒民族文化、城市文明的自信与自豪；初二年级学生在教师的指导下参加了上海禁毒科普观的访学，在图展案例的触目惊心中，在科普实验动手做和禁毒知识竞答中提升自我的生命护卫意识，“禁毒有我”是师生共同的誓言。...